193 sedes presentan daños estructurales o funcionales y otras 432 tienen afectaciones menores tras el terremoto del 10 de agosto.
La Secretaría de Educación de Caldas mantiene diferentes alternativas para garantizar la continuidad del servicio educativo en los municipios afectados por el terremoto del 10 de agosto, mientras evalúa y recupera las sedes con daños. El balance fue presentado ante la Procuraduría General de la Nación durante una reunión de seguimiento.
193 sedes educativas tienen afectaciones estructurales o funcionales
A poco más de un mes del sismo que afectó diferentes municipios de Caldas, la Secretaría de Educación departamental continúa con la evaluación de las instituciones y sedes educativas, al tiempo que aplica medidas de contingencia para mantener los procesos académicos.
El secretario de Educación de Caldas, Luis Herney Vargas Barrera, presentó ante la Procuraduría Provincial y Nacional un balance de las acciones desarrolladas desde la emergencia, las medidas adoptadas en los territorios y los avances en la recuperación de la infraestructura educativa.
“Adelantamos una reunión estratégica con la Procuraduría Provincial y Nacional en búsqueda de un control y garantías para todos los actores. Les contamos cómo se desarrolló la eventualidad que tuvimos el 10 de agosto, ese terremoto que afectó a tantos jóvenes y niños en el departamento de Caldas. Les contamos qué actividades y cómo resolvimos atender la emergencia. Fue muy positiva esta reunión con el ente de control para darle continuidad a los procesos que venimos adelantando”, señaló el secretario.
La Secretaría tiene bajo su responsabilidad el servicio educativo oficial en 161 instituciones educativas y 975 sedes, con una matrícula de 73.367 estudiantes, incluidos quienes hacen parte de CLEI y ciclos complementarios.
Debido a las diferentes condiciones encontradas en cada territorio, la atención se desarrolla de manera progresiva y diferenciada.
Según el balance presentado ante el organismo de control, 193 sedes registran colapso total, riesgo inminente de colapso o afectaciones estructurales o funcionales. Estas condiciones involucran a 14.351 estudiantes.
A estas se suman 432 sedes con afectaciones menores, correspondientes a una población de 35.759 estudiantes.
Por su parte, 303 sedes no registran afectaciones, y en ellas están matriculados 21.281 estudiantes.
Reubicaciones, sedes alternas y educación remota
Ante las condiciones encontradas después del terremoto, la Secretaría de Educación puso en marcha diferentes mecanismos para evitar la interrupción de las actividades académicas.
Entre las alternativas implementadas están la reubicación temporal de estudiantes, el uso de sedes alternas, la ejecución de reparaciones, el ajuste de rutas de transporte escolar y la atención remota mediante guías pedagógicas y estrategias virtuales.
Las medidas se determinan de acuerdo con las condiciones de cada institución y territorio, con prioridad en la seguridad de estudiantes, docentes y directivos docentes y en la continuidad del servicio educativo.
La atención requiere además coordinación permanente con las administraciones municipales y las instancias técnicas, especialmente para revisar las condiciones de infraestructura, acceso y transporte, así como las alternativas necesarias para el regreso o permanencia de los estudiantes en los espacios educativos.
El PAE continúa en los municipios afectados
Uno de los servicios que se ha mantenido durante la contingencia es el Programa de Alimentación Escolar (PAE).
La Secretaría de Educación informó que su prestación no se ha suspendido desde el inicio de la emergencia.
Actualmente, los estudiantes beneficiarios reciben la alimentación mediante cuatro modalidades, determinadas según las condiciones de cada institución:
- Complemento industrializado.
- Refrigerio preparado en sitio.
- Almuerzo preparado en sitio.
- Canasta PAE en casa o de emergencia.
La estrategia permite mantener la atención alimentaria de los estudiantes incluso en aquellos casos en los que las condiciones de las sedes educativas han obligado a implementar alternativas temporales.
Ajustes al transporte escolar
Otro de los componentes que continúa en revisión es el transporte escolar.
La Secretaría de Educación acompaña a las administraciones municipales en la revisión y ajuste de las rutas, teniendo en cuenta los cambios registrados en las sedes educativas y los planes de contingencia adoptados después del sismo.
El objetivo es adaptar el servicio a las nuevas condiciones de cada comunidad educativa mientras avanzan las evaluaciones, reparaciones y procesos de recuperación de la infraestructura.
De esta manera, la Gobernación de Caldas, mediante la Secretaría de Educación, mantiene diferentes mecanismos para garantizar la prestación del servicio educativo a las comunidades afectadas por el terremoto, mientras continúa el proceso de recuperación de las sedes y se definen las condiciones para el retorno a los espacios educativos.
